Когда малыш заговорит?

Первые слоги или слова появляются у малышей в возрасте от 9,5 месяцев до 1,5 лет. Чаще всего эти слова обозначают родных для карапуза людей: папа, мама, баба, деда, дядя, тетя. Кроме того, ребенку легко даются звукоподражательные слова: би-би (машина), мяу (кошка), га-га (гусь) и другие. Также малыш может произносить часть слова, чаще всего, его начальный слог, например, ко – кошка, огу – огурец. Внимательная мама понимает своего кроху, ведь эти слоги произносятся в определенный момент с нужной интонацией, а не случайно воспроизводятся ребенком.

 

Первые слова ребенка носят обобщающий характер, т. е. одним и тем же словом он может называть разные действия или предметы. Например, словом ням-ням малыш обозначает то, что он хочет кушать, называет им любую еду и посуду, из которой он ест.

Ребенок продолжает познавать мир, его речь постепенно совершенствуется, поэтому задача мамы расширить его знания и закрепить имеющиеся:

1. Разговаривать с крохой, комментировать все выполняемые действия, называть вещи и их свойства, ведь малышу все эти предметы не знакомы, ему интересно знать, как они называются, что происходит на кухне, какого цвета игрушки и т. п.
2. Подкреплять слова конкретными предметами, так ребенок быстрее запомнит его: слово «горячо» не будет понятным, пока малыш не потрогает немного горячий, но необжигающий стакан с чаем, из рук мамы, конечно.
3. Расширять знания о слове, рассказывать о его характерных свойствах, употреблять его во всевозможных сочетаниях. Например, молоко – белое, жидкое, вкусное, полезное, его можно пить или сварить из него кашу.
4. Рассматривать различные картинки в книжках, находить одинаковые предметы из книги и повседневных вещей ребенка, сравнивать их, например, на картинке девочка играет кубиками, можно акцентировать внимание малыша на кубиках, говоря, что у Кати тоже есть кубики, только у девочки они желтые, а у Кати красные.
5. Смотреть развивающие мультфильмы, в которых рассказывается о животных, буквах алфавита, цифрах, при этом необходимо объяснять ребенку то, что происходит на экране.
6. Выполнять такие повседневные мероприятия, как умывание, кормление, игры под различные потешки, которые обучают ребенка природным явлениям, помогают привыкнуть к выполнению тех или иных действий, а их ритм позволяет быстрее усваивать новые знания.

 

После 1,5 лет у ребенка появляются первые фразы, к этому возрасту он хорошо усваивает повелительное наклонение глаголов: «мама на», «папа дай». С каждым днем фраз может становиться больше, здесь опять же должна помочь мама, чтобы у малыша не пропал интерес к речевой деятельности:

1. Поддерживать разговор с ребенком, показывать, что то, о чем он говорит, очень интересно и важно для мамы.
2. Демонстрировать малышу, что его речь понятна для родителей, переводить его не всегда понятные слова на взрослый язык.
3. Отвечать на вопросы крохи, при этом ответы должны быть полными, эмоциональными.

 

Помочь ребенку в освоении речи можно также с помощью развития мелкой моторики, выполняя следующие упражнения:

• разминание и растирание пальчиков ребенка под потешку про сороку-белобоку;
• рисование пальчиковыми красками или по манке;
• складывание мелких предметов в различные емкости (под наблюдением мамы);
• разрывание бумаги на мелкие кусочки;
• цеплять и отцеплять прищепки, складывать их в коробку.

Таким образом, развитие речи ребенка зависит от его физиологических и психологических особенностей, но большое значение имеет реакция и помощь мамы в этом процессе, чем больше она разговаривает с малышом, рассказывает и показывает ему, тем разнообразнее и богаче будет его речь.

10.10.2016

Расскажите об этом друзьям →