Даже само сочетание слов «артикуляционная гимнастика» заставит некоторых родителей недоуменно пожать плечами. Обычная гимнастика известна практически всем, вопросов по ее целесообразности тоже обычно не возникает, но когда дело доходит до тренировки органов речи, ее необходимость кажется уже не такой очевидной.
Прежде чем приступать к разбору вопросов, что же такое артикуляционная гимнастика и каково ее предназначение, стоит определиться с понятием артикуляционного аппарата и тем, что в него входит. Артикуляционный аппарат – это те органы речи, которые помогают непосредственно формированию звуков. В него входит язык, губы, зубы, челюсти, мягкое и твердое небо, щеки, гортань, глотка и голосовые складки.
Что такое артикуляционная гимнастика?
Ответ на этот вопрос крайне прост, на самом деле. Артикуляционная гимнастика – комплекс упражнений, направленных на тренировку и укрепление мышц артикуляционного аппарата. Важна же она сразу по множеству причин.
В чем цель артикуляционной гимнастики?
Дети, регулярно занимающиеся подобными упражнениями, чаще начинают говорить без речевых ошибок, им легче даются более сложные слова. К тому же, у них легче проходят возрастные сложности с дикцией, что, в свою очередь, благотворно влияет на психологическое состояние малыша.
В случае же детей, уже имеющих какие-либо речевые нарушения, для них гимнастика становится и вовсе необходимой как средство коррекции. Если проблемы легкие и не связаны с более глубинными нарушениями, то при регулярной гимнастике есть шанс, что они смогут пройти сами. В случае тяжелых же нарушений гимнастика обязательно входит в комплекс средств, которые использует логопед.
Правила выполнения гимнастики
Правила выполнения гимнастики довольно просты, но их необходимо соблюдать, если родители хотят добиться действительно хорошего результата. Будет также неплохо, если предварительно они ознакомятся с литературой по этой теме либо получат консультацию логопеда, а прежде чем предлагать ребенку новые упражнения, попробуют их сначала сделать сами. Это послужит наглядным представлением по работе артикуляционного аппарата, а заодно родителям будет проще объяснить малышу, что именно от него требуется.
- Разумеется, первое и основное правило гласит, что гимнастика должна проводиться регулярно и ежедневно, иначе результат упражнений просто не закрепится. Не стоит чересчур перегружать ребенка: достаточно проводить в день несколько сеансов не более пяти минут. Упражнений для одного сеанса лучше брать не больше трех.
- Каждое упражнение должно повторяться от пяти до семи раз.
- Желательно выполнять упражнения перед большим зеркалом, где ребенок мог бы видеть взрослого и его действия, а взрослому, в свою очередь, было бы легче следить за выполнением упражнения у малыша. Тем более что выполняться оно должно плавно и спокойно, торопиться тут некуда.
- Если упражнение требует статической позы, то есть удержания языка в определенном положении, необходимо учитывать, что держать необходимо от десяти до пятнадцати секунд. Но добиваться этого надо постепенно, начиная всего с трех секунд.
Разумеется, предварительно ребенку необходимо объяснить, для чего выполняются те или иные действия, упражнения можно разнообразить игровыми приемами, различными стишками и считалками, чтобы малышу не наскучило. Желательно также предварительно проверить, что ребенок правильно ориентируется в пространстве, хорошо понимает понятия «лево-право» и «верх-низ». Если последнее редко когда вызывает затруднения, то с первым у дошкольников могут быть сложности.
30.03.2017
Читайте также: | Расскажите об этом друзьям → |
